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職歴
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    （最終更新日：2024-09-04 18:02:33）
  アリザデ　メラサ   Alizadeh Mehrasa
  アリザデ　メラサ
   所属   追手門学院大学  共通教育機構
   職種   准教授
■ 学歴
1. 2014/10～2016/03 大阪大学 大学院言語文化研究科 留学
2. 2016/04～2019/03 大阪大学 大学院情報科学研究科 博士課程留学
3. 2019/03/25
(学位取得) 		大阪大学 博士（学術）
■ 職歴
1. 2017/04～2018/12 英会話プリンスフォード
2. 2017/09～2019/03 大手前大学
3. 2019/04～2022/03 大阪大学 サイバーメディアセンター
4. 2022/04～2024/03 大阪国際工科専門職大学 工科学部情報工学科
5. 2024/04～ 追手門学院大学 共通教育機構
■ 著書・論文歴
1. 著書　 Language Learning with Technology: Perspectives from Asia （共著・編著（代表編著を除く）） 2021/10/01 Link
2. 著書　 Trends in Language Assessment Research and Practice: The View from the Middle East and the Pacific Rim （共著・編著（代表編著を除く）） 2016/02
3. 著書　 English 2, Junior High School （単著） 2012/07
4. 著書　 English 3, Junior High School （単著） 2012/07
5. 論文　 A model for nurturing a networked academic community: #ASCILITEMLSIG mobile learning special interest group （共著・編著（代表編著を除く）） 2024/05/13 Link
6. 論文　 Narrative Inquiry into the Challenges of Implementing XR Technologies in Education: Voices from Future Hub 2023 （共著・編著（代表編著を除く）） 2024/04/30 Link
7. 論文　 Exploring Mixed Reality Group Activity Visualisations for Teaching Assistants to Support Collaborative Learning （共著・編著（代表編著を除く）） 2023/12/12 Link
8. 論文　 The Effect of Online Flipped Lessons on Language Learning Outcomes （共著・編著（代表編著を除く）） 2023/11 Link
9. 論文　 Person segmentation and identification across multiple wearable cameras （共著・編著（代表編著を除く）） 2023/07/28 Link
10. 論文　 Criteria for detection of possible risk factors for mental health problems in undergraduate university students. （共著・編著（代表編著を除く）） 2023/06/29 Link
11. 論文　 Language learning and virtual reality: A scoping review （共著・編著（代表編著を除く）） 2022/11/18 Link
12. 論文　 Analysing mobile learning designs: A framework for transforming learning post-COVID （共著・編著（代表編著を除く）） 2022/11/04 Link
13. 論文　 The Affordances and Challenges of Virtual Reality for Language Teaching （共著・編著（代表編著を除く）） 2022/07/30 Link
14. 論文　 An exploratory student-centred approach to immersive virtual reality: Reflections and future directions （共著・編著（代表編著を除く）） 2021/11/29 Link
15. 論文　 Mobile learning and socially constructed blended learning through the lens of Activity Theory （共著・編著（代表編著を除く）） 2021/11/29 Link
16. 論文　 Immersive Technology Uses in Interactive Media: A Collection of Case Studies （共著・編著（代表編著を除く）） 2021/10 Link
17. 論文　 Characteristics of Adaptation in Undergraduate University Students Suddenly Exposed to Fully Online Education During the COVID-19 Pandemic （共著・編著（代表編著を除く）） 2021/09/13 Link
18. 論文　 Detecting Drowsy Learners at the Wheel of e-Learning Platforms With Multimodal Learning Analytics （共著・編著（代表編著を除く）） 2021/08/16 Link
19. 論文　 Engage VR を利用した語学教育コンテンツ作成の試み （共著・編著（代表編著を除く）） 2021/08 Link
20. 論文　 複数ウェアラブルカメラ映像の人物識別とセグメンテーション （共著・編著（代表編著を除く）） 2021/01/14 Link
21. 論文　 Estimation of wakefulness in video-based lectures based on multimodal data fusion （共著・編著（代表編著を除く）） 2020/09 Link
22. 論文　 Detecting Learner Drowsiness Based on Facial Expressions and Head Movements in Online Courses （共著・編著（代表編著を除く）） 2020/03/17 Link
23. 論文　 A Survey of Learners’ Video Viewing Behavior in Blended Learning （共著・編著（代表編著を除く）） 2020/03
24. 論文　 Exploring Pupillometry as a Method to Evaluate Reading Comprehension in VR-based Educational Comics （共著・編著（代表編著を除く）） 2020/03 Link
25. 論文　 顔表情および頭部動作に基づくeラーニング時の覚醒度推定 （共著・編著（代表編著を除く）） 2020/02/20 Link
26. 論文　 Evaluating a blended course for Japanese learners of English: why Quality Matters （共著・編著（代表編著を除く）） 2019/12 Link
27. 論文　 Supporting Japanese Language Learners with an Onomatopoeia Learning Site （共著・編著（代表編著を除く）） 2019/12
28. 論文　 Augmented/Virtual Reality Promises for ELT Practitioners （単著） 2019/08 Link
29. 論文　 Diversity Through Interaction: An Interview Forum （共著・編著（代表編著を除く）） 2019/08 Link
30. 論文　 Virtual Reality in the Language Classroom: Theory and Practice （単著） 2019/08 Link
31. 論文　 Quality Matters® in Blended Course Design and Development （単著） 2019/07
32. 論文　 ぺた語義：学習管理システムを活用した実践的なアカデミック英語教育の取り組み （単著） 2018/10 Link
33. 論文　 Tap your way to increased student engagement: Kahoot in the EFL classroom （単著） 2018/08
34. 論文　 Practicing the Scholarship of Teaching and Learning with Classroom Learning Analytics （単著） 2018/07 Link
35. 論文　 A Report on EUROCALL 2017 （単著） 2018/03 Link
36. 論文　 Language Needs Analysis and the Internationalization of Higher Education: The Unaddressed Factor in Japan （共著・編著（代表編著を除く）） 2018/03 Link
37. 論文　 Learning Japanese Beyond the Classroom: Recommended CALL Tools （共著・編著（代表編著を除く）） 2018/03 Link
38. 論文　 Mixed, augmented, and virtual realities (MAVR) SIG: Significance and potential contribution （共著・編著（代表編著を除く）） 2018 Link
39. 論文　 Are Japanese digital natives ready for learning english online? a preliminary case study at Osaka University （共著・編著（代表編著を除く）） 2017/12/01 Link
40. 論文　 Designing and Developing a Blended Course: Toward Best Practices for Japanese Learners （共著・編著（代表編著を除く）） 2017/12 Link
41. 論文　 Learning by Design: Bringing Poster Carousels to Life through Augmented Reality in a Blended English Course （共著・編著（代表編著を除く）） 2017/12 Link
42. 論文　 Using MAVR to Bring New Dimensions to the Classroom （共著・編著（代表編著を除く）） 2017/05 Link
43. 論文　 The Need for Establishing an English Self-Access Center at Osaka University: Practical Suggestions and Overall Guidelines （共著・編著（代表編著を除く）） 2016/12 Link
44. 論文　 Validating a computer-assisted language learning attitude instrument used in Iranian EFL context: An evidence-based approach （共著・編著（代表編著を除く）） 2016/04 Link
45. 論文　 Integrating CALL into an Iranian EAP Course: Constraints and Affordances （共著・編著（代表編著を除く）） 2015/12 Link
46. 論文　 Examining the psychometric features of the Persian computer-assisted language learning attitude questionnaire （共著・編著（代表編著を除く）） 2014/10
47. 論文　 Output Tasks, Noticing, and Learning: Teaching English Past Tense to Iranian EFL Students （共著・編著（代表編著を除く）） 2012/04 Link
48. 論文　 How learners cope with English tenses: Evidence from think-aloud protocols （共著・編著（代表編著を除く）） 2011/12/17 Link
■ 現在の専門分野
外国語教育, 教育工学　（キーワード：没入学習、教育工学、ラーニングアナリティクス、eラーニング、コンピュータ支援言語学習） 
■ 所属学会
1. 2022/05～2023/04 Association for Learning Technology (ALT)
2. 2021/08～ Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education (ASCILITE)
3. 2020/04～2022/03 日本教育工学会
4. 2018/04～2022/03 情報処理学会
5. 2017/04～ 外国語教育メディア学会
6. 2016/04～ e-Learning教育学会
7. 2016/01～2018/12 Computer-Assisted Language Instruction Consortium
8. 2016/01～2022/12 International Association for Language Learning Technology (IALLT)
9. 2016/01～ 全国語学教育学会
■ 学会発表
1. 2024/05/25 Exploring Student Engagement: A Mixed-Methods Comparative Analysis of Video Conferencing and Virtual Reality（JALT PanSIG 2024）
2. 2024/05/18 Exploring the Impact of Virtual Reality vs Video Conferencing on Students’ Learning Outcomes: A Comparative Study（JALTCALL 2024）
■ 受賞学術賞
1. 2021/11 全国語学教育学会 Michele Steele Best of JALT Award
■ 研究課題・受託研究・科研費
1. 2022/04～2025/03  VRを用いた英語教育が日本人学習者の自己効力感・学習成果に及ぼす影響に関する研究 若手研究 
■ 社会における活動
1. 2023/01～ JALT PanSIG全国大会
2. 2023/01～ Osaka JALT Journal Reviewer
3. 2019/08～ ペルシア語講師
■ 委員会・協会等
1. 2024/04/01～ 外国語教育メディア学会LET関西運営委員会 運営委員
2. 2021/01～ 全国語学教育学会 財務運営委員
■ 資格・免許
1. 2021/12/05 日本語能力検定一級