ウメムラ　オサム   梅村　修    所属   追手門学院大学  共通教育機構    職種   教授
項目区分	教育方法の実践例
期間	2010/04/01～2013/03/31
事項	「ペアワーク・アクティビティ」および「ティーチング・プロジェクト」の試み
概要	将来、日本語教師を志す日本人学生と、日本語の運用能力を高めたい留学生が、二人一組になり、日本語を仲立ちにして学びあう。日本語を学びたい留学生と日本語を教えたい日本語教師志望の日本人学生の出会いを用意する授業の試みである。