ウメムラ　オサム   梅村　修    所属   追手門学院大学  共通教育機構    職種   教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2003/11
形態種別	論文
査読	査読あり
標題	日本語教育における読解指導 ―extensive readingの試み
執筆形態	単著
掲載誌名	留学生教育第8号
概要	本稿では、日本語教育における読解指導の新しい試みとして、extensive reading、いわゆる「多読」の指導の必要性を強調した。まず、現在、日本で学ぶ留学生の47.3％(平成14年5月1日現在)が在籍している大学学部における日本語読解指導の現状を概観し、次に、読解指導が抱えている問題点を指摘した。さらに、原点に立ち返って、そもそも読解とは何か、読解指導とは何を指導することなのかを改めて考えてみた。そして、種々の問題点を改善していく１つの試みとしてextensive reading=「多読」の効果に関する過去の実証的研究の成果と、教材、特に日本語版グレイディッド・リーダーの開発に向けた取り組みを紹介した。