ウメムラ　オサム   梅村　修    所属   追手門学院大学  共通教育機構    職種   教授
言語種別	日本語
発行・発表の年月	2023/03
形態種別	紀要(First author)
標題	日本語リテラシー教育の高大接続～アカデミック・ライティングの基礎となる日本語リテラシーを、大学初年次で教え、トレーニングすることの意義
執筆形態	単著
掲載誌名	追手門学院大学　共通教育論集
掲載区分	国内
出版社・発行元	追手門学院大学　共通教育機構
巻・号・頁	１(1),101-117頁
著者・共著者	この小論では、初等中等段階の国語科で学習する論理的・実証的な文章を書くためのスキルの習得を、大学初年次の日本語リテラシー教育において、到達目標に掲げることの意義と重要性について、定性的調査と定量的調査によって検証した。その結果、高大接続教育の一環として、大学初年次に、アカデミック・ライティングに先立つ「基礎的・汎用的な文章作法」を学びなおし、訓練すること妥当性を確認することができた。
概要	本稿は、カリキュラム再編2年目にあたる2022年度に、初年次の「日本語表現」(春学期)と、その後継科目である「知の探究」(秋学期)の科目間連携が、どの程度に奏功し、論理的・実証的な文章を「書く力」の伸長に寄与しているか、を探る試みである。